各国教室的育儿方式不同的国家有不同的育儿
2024-08-14 来源：悦跑圈资讯
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随着社会科技的发展，地球村让各国之间更方便的交流学习。外国的很多育儿理念也传到了我们国内。而在众多的外国育儿理念里我最喜欢的是来自意大利教育家蒙台梭利。
让儿童可以独立做自己的儿童世界，这是蒙台梭利中心理念，蒙台梭利反对陈旧的，传统的，填鸭式的教学方法，倡导创造良好的学习环境，丰富多彩的教育内容，从日常生活训练着手。
要让孩子内心自发主动学习，自己建立完善人格，教师的角色是导师，主要起协助收导作用，不是去直接告诉孩子解决方法。
用谦虚、平和、平等的心态去尊重儿童，让孩子自已去选择教学用具，导师重复反复地示范，直到孩子学会，帮助孩子建立自己的体系的作用。
做为家长的我们除了有好的育儿观念做为开始，还需要有好的育儿方法。我在学习和了解各国的育儿方法中，觉得犹太人的“海沃塔”方法是一个很不错亲子沟通方法，。“海沃塔”也是世界公认的最佳方法。下面我和大家分享一下“海沃塔”育儿方法。
一、“海沃塔”育儿方法“海沃塔”由单词Havruta直译过来，最早来源于犹太人家庭。意思就是说两个人为一组，通过提问，回答，对话，讨论来研究和深入学习某个问题，和伙伴关系的定义相近。
通俗来讲就是爸爸妈妈和孩子的一些没有意义的聊天可以转变成有意识的提问讨论，让孩子在这讨论的过程中，能够最大程度的学到知识，通过“海沃塔”式的聊天会慢慢地改变孩子思考问题的方式，角度和切入点等。
在麻省理工的最新研究表明，要想让孩子更聪明，父母在孩子的早期教育中，就要多和孩子聊天和互动。讲了这么多，很多家长一定想知道“海沃塔”这个方法是如何执行吧？
1、需要选择一个固定的“海沃塔”时间
选择固定时间的好处在于家长能从心里上对这段时间重视起来，能集中精神，这样和孩子的沟通质量才会提高，才有可能进行一次深入的“海沃塔”沟通。
在犹太人的“海沃塔”一般会选择在每周末，犹太人叫这天为“安息日”。这一天会全家人都聚在一起，商议各种问题，小朋友也能直抒己见。
对于我们国内来说，现在父母工作太忙碌，有时候星期六日都没有时间休息，但可以借鉴犹太人的“海沃塔”来建立属于我们和孩子的“海沃塔”时间，可以选择在接孩子放学的这段时间，或者晚餐时间，和孩子进行海沃塔”式的聊天，聊聊孩子关心的问题。
2、“海沃塔”时间需要家长耐心倾听，让孩子表达。
“海沃塔”开启对话的第一步是要耐心倾听，孩子的表达能力没有大人那么完善，需要花时间去思考、搜索词汇、组织语言。
可能大人觉得很简单的问题，孩子却需要10秒左右的时间去思考，有研究人员建议：亲子沟通过程，家长向孩子提出问题，等待孩子反应的时间需要10秒，需要孩回答的问题时，需要20至30秒给孩子组织语言。
3、根据孩子兴趣，引导孩子聚焦，防止孩子跑题
幼儿时期的孩子活泼好动，很难静下来，将注意力长时间放在一件事情上，在进“海沃塔”时，可以借助一些道具，比如说卡片，故事书，玩偶等等，孩子感兴趣的东西，可以帮助吸引孩子的注意力，上孩子回到主题上。
有一次和朋友讨论育儿方法，朋友提出了自己不同的意见，她表示西方文化背景和我们中国相差太远，育儿方法并不太适合用在我们中国身上，反而日本的家庭教育是值得我们去学习和借鉴的，日本的家长育儿第一观念是非常注重孩子们的和谐相处。对孩子讲的第一句话是“和别人平起平坐”。
还非常重视孩子的社交礼仪，他们从小就要求孩子看到别人都应该打招呼。在电视或者在日本，经常会看到冬天日本的孩子穿得非常少，日本人认为要让孩子冻着，才是培养孩子的强壮体魄，而在中国有一种冷叫妈妈觉得你冷。
日本的孩子在读幼儿园开始就要做值日生，这是想培养他们的劳动能力以及吃苦耐劳的精神。朋友给我讲了日本教育的很多优点，不可否定，日本的某些教育方法是值得我们学习，但有些方法个人觉得是不值得借鉴。
二、各国教育方式大不同
现在信息时代如此的发达，各种育儿理念的冲撞，我们要看看各国的教育理念有什么不同。那些值得我们去学习。
1、美国的育儿方法
在美国爸爸妈妈会不断去地表扬孩子，即使是一件很小事情，比如小朋友能够把积木翻过来，妈妈就表扬他，以此表示小朋友完成一件很好的工作。
他们对孩子信心的培养也很重视，最大的特点在于重视体验多于知识传授，孩子要从小会养成主动学习、探究的习惯，成为真正的探知者，知识的主人，而不是被动接受老师的灌输。
在美国，很出名的早教学校金宝贝就是以“游戏+体验=学习”的教学方式闻名，他们崇尚让孩子多动手、多体验，孩子在各种益智、团队的游戏中学会体验和探索的本领，更主动更交互的认识周围的事物，形成健康的价值观和学习方法。
2、德国的育儿方法
德国育儿方法是现在很多家长想去了解和学习的，德国教育最大的特点是培养孩子拥有抽象思维的能力，为以后的教育打下良好的基础，其中绘制地图是德国创造的教育方法，在沙滩上常看到家长在教导孩子画出记忆中的房子，很多早教学校，会有各种各样的益智活动，比如下棋，搭积木，数字游戏，玩魔方等等。
老师也会引导孩子用图型表现出抽象的事物。德国的严谨做风就是从小培养起来的。他们还注重培养孩子情商和社交能力。在早教学样，孩子经常会得到小组任务，这些任务一个人是完成不了的。需要和其他的小朋友一起才能完成。学会跟来自不同文化的小朋友相处，也对德国人来说也是极其重要的。
3、瑞典的育儿方法
瑞典幼儿园里的所有教具是由自然的废旧木材或者孩子捡回来的东西做成的，瑞典非常的热受大自然，所以在他们的早教里，就是教崇尚大自然，学会吃苦耐劳，要有积极向上和坚韧意志精神，他们非常喜爱带孩子去户外活动，经常孩子去海边露营，去效游，去森林和田野远足。
当孩子在4或5岁以后，孩子就一个人单独一个房间，这样孩子可以自由的伸展身体，对孩子的肢体发育和血液循环有帮助，还可以增强孩子独立能力，不撒娇，不依赖大人，
对比了各国的育儿观念，个人觉得中国的教育还是有自己的优点的，比如我们从小培养孩子的创造性思维和逻辑思维，中国孩子的数学能力一直在全世界都是名列前茅，还有我们和孩子的亲子关系非常的亲密，注重亲情教育，家长可以为了孩子全心全意，不惜一切。
我们家长不断的吸收各种育儿教育知识，在各种育知识的冲撞下，我们要意识到不同的育儿方法带来的不同的结果，要把各种育儿知识厘清认识，再根据孩子自身的情况和环境，建立起适合孩子的育儿观念和方法，才能帮助孩子健康快乐的成长。
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