教育儿子的家长的心得体会聊聊孩子教育分享
2024-08-14 来源：悦跑圈资讯
#聊聊孩子教育# #分享家长心得#
（内容比较详细，所以篇幅比较长，但我相信每一位关注孩子学习成长的家长，都会把我的分享读下去，希望对家长们有启发。）
[呲牙][呲牙][呲牙]
我儿子读初一了，在参加完他上学期的家长会后，我就在思考，怎样通过沟通，让儿子能够树立一个清晰的目标，然后再制定学习行动计划。
思来想去，觉得结合他当下的期末考试成绩，来延展出我想要告诉儿子的道理，会更有效些。于是，经过短暂地梳理沟通逻辑和思路后，我以与他一起做复盘为名，与儿子有这次较深入的面谈。
[灵光一闪][灵光一闪]第一步：成绩复盘
首先，既然是复盘，那就列个表，把这学期考试的各个科目，对应的满分、考分、被扣分数、被扣分占比分别写下来，后面加两列备注1和备注2。
等他写好，我先问他在表格上看出了什么？他看了好一会，然后小心翼翼地告诉我，表格上显示被扣分占比最低是9%，最高是27%，总成绩被扣占比是23%。
我说很好，接着问个他，为什么表格上没有得分占比，只有被扣分占比？他稍微想了想，摇头表示不知道。
我告诉他说，这是我要跟你讲的第一个道理：已得分代表达成，未得分代表可进步的空间，想要进步，需要更多关注未得分的部分，你认同吗？儿子一点头，说认同。
我接着说，根据木桶理论，总成绩视为木桶，每一科目就是组成木桶的板，分高则板长，分低则板短，而这个木桶能装多少水，是由长板决定，还是短板决定？儿子马上反应过来，回答是短板。
我笑了笑说，没错，根据你列的成绩表格上失分情况看，你这木桶有近4分之1的水被你晃出去了，你想要改善这种情况吗？儿子非常不好意思地笑了，然后肯定地表示想要改善。
[擦汗][擦汗]第二步：找出问题，商量解决办法
然后，我接着对儿子说，既然要补足短板，我们就得知道每块板（每科）短在哪里，采用有针对性的练习去弥补与改善它。在列表备注1写问题在哪里，备注2写解决办法。
于是，我与儿子一起，各科逐一地过，让他总结出各科被扣分较多较重的题目类型、知识点等。
比如数学失分较多的是填空与运算题，并且考试时不够时间做检查的问题。我给出的解决办法是：
1、平时多找解题视频看，边看边记解题思路，从而解题效率就高，可以腾出更多检查时间；
2、从每周做测试卷开始养成习惯，分配好答卷时间，不同题型不同分数占比，则用时不同，比如考试时间为120分钟，除必须保留30分钟为二次检查时间外，前90分钟给应用题40分钟，计算题20分钟，填空题与选择题各15分钟。
3、遇难则跳过而不是纠结，占用其他答题时间，从而腾出更多时间用于二次检查或补答；
4、力保大分题不错，小分题不漏，并养成先草稿再填卷的习惯，确保卷面整洁且便于检查并留有修改余地。
其他学科的改善方法，比如学历史要用时间轴导图记录年代、人物、事件、文化标志；学英语要日抄读10个单词词组5遍，以加强词汇量及拼写读能力；学地理则用归纳表记录地区、地貌、矿产、作物、交通等等等等。
[奋斗][奋斗]第三步：匹配练习行动时间表
当我与儿子共同完成了各科的问题分析与解决办法后，我们都长长地呼了口气，实在是太累人了。但我能从儿子放光的眼神中感受到，这样的时间付出，是很值得的。
接下来我对儿子说，要让大脑将知识牢固地掌握，那必须用烙印原则，如同滴水穿石。每一滴水落下，代表着次数；所有落水的水滴累积，代表着时间。我让儿子把这句话写在一张便笺纸上，贴在他写字桌前，让他时刻能看到。
然后，我继续指导儿子，告诉他如果不会分配利用时间，那改善行动会变成负担，无法坚持下去，自然也不会看到成果，所以找时合适的时间做合适的练习很关键。
比如，周一至周五，每天晚上8点前需要完成课后作业，那么我们只要再花半小时，来做英语词汇听读写打卡练习，以及1页钢笔字帖练习就好。周六周日的上午，用来做1次数字测试卷练习，1次命题作文练习，以及历史、地理、生物的知识点提炼汇总，或者做些课外阅读。其余的时间，尽情放松就好。
这些时间安排，我都让儿子自行完成匹配，具体到每个时间段，最后再做一张为期30次的打卡表，匹配在一起使用。
我跟儿子达成共识，我会每天监督个他打卡，直至完成这首期打卡表，并同意会根据每个阶段的达成情况，与儿子商定好达成的奖励。
（未完待续……）[点亮平安灯][点亮平安灯]